冷氣團

無意間，在網路上發現這段有趣歌曲，裡面又有似曾相識的感覺

聽了幾次，有時候都會想起以前當學生的往事，都會不自覺地會心一笑

以前在大學的時候，總是有許多理由跟外因，睡過頭、趕報告......

所以就理所當然地翹課了，而這種翹課的感覺，一來了就停不了了

(研究所的課人太少了，不去的話馬上會就會被發現的，拼死拼活也要出席)

最後，在考試或是期末的時候就要付出代價了

往往都是在考前幾天才在抱佛腳，讀起書來也就慌得念不太下去

運氣好，就剛好有抱到

運氣不好，想抱都不知道去那裡找腳來抱，就挫賽了...就準備跟學弟妹上課了

或許，可以去想想學生為什麼會想要翹課，為什麼上課沒辦法專心

是老師上課太無聊、課程內容很乏味，或是有其他外因呢？

現在，自己的角色剛好是對調的位罝，所以可以用另外的角度去看這首歌

有時候上課的時候會看到有些學生分心、做其他事，甚至在打瞌睡

這時候情緒難免會因此上來了，最直接的做法就立即糾正

但是，心想，什麼是糾正呢？是糾正學生，還是老師呢？

要是自己上課充滿內容，生動又有趣，學生還會這樣嗎？

我想他們應該想聽都來不及了，更何況會分心於其他事呢？

就像講笑話的時候，尤其是帶點顏色的那些

每個人都嘛放下手邊所有的工作，全心貫注地在聽，深怕漏掉那個重要部分

若能讓他們上課的時候都能保持如此的戰力，成績必定是嚇嚇叫

歌曲中..「其實   念與不念你分不出那些 差別」，這段真的很傳神(還有合音..Oh my God)

應該是很多學生的想法，如果我是學生，就乾脆放棄了，落得輕鬆

不過，落到這樣的田地，應該不是一天造成的，而是經年累月形成的

「不知道」...這是問學生問題而常常得到的答案，然後就放著過去了...

我想學生的成就應該也是跟本身的主動性有關，像是

不知道學長的部落格，就會去逛很多人的格子找好友名單，連來連去總有找到的時候

不知道學妹的電話，就會去拉攏學弟套關係，飲料多個幾杯總有要到的可能

那怎麼很少聽到

不知道上課的東西，而去問老師或是找辦法了解呢？...吐了一口長長的氣ing

或許，孩子們都缺少了主動解決問題的想法與能力

每個人興趣不一樣，這是在所難免的

但是，若能勾起這些學生的興趣，這不是更有成就感嗎？！

如何讓學生都感到興趣、好奇

讓他們有主動求知的動力，我們自然就可以順著他們思緒引導下去

把教室變成一個「有求必應」的環境，相信師生的互動會相當熱絡的

我想，真的可以做到這一步，就不用擔心上課的其他突發事件了